Большинство новых законодательных инициатив просто   отменяют то, что в свое время было сделано Ельциным. Старый закон об образовании многое позволял не просто по факту, но давал именно воз­можность - предоставляя льготы на аренду, налоговые льготы. Все это ра­ботало на образование. Почему сейчас это отменяется? Это что было — плохо, неправильно? Как гражданин я недо­умеваю. Как директор же я, вынужден­но, принимаю новые правила.

Мне кажется, было бы очень здорово собирать и обобщать опыт инновационных школ. Распространять этот уникальный опыт на массовое обра­зование. Мы готовы делиться своими находками и не боимся конкуренции.

Еще имело бы смысл иницииро­вать в обществе широчайшую дискуссию о том, какого, собственно, человека мы растим — какие задачи должно решать современное образование. Мы могли бы сформировать граждански-поддержанный образовательный за­каз, повысили бы лояльность общества к образованию и привлекли в школу людей. Не деньгами надо заманивать ярких людей. Не мешайте школам — они заработают сами. От власти нужна поддержка возможности творчества и проявления инициативы, а не введение ЕГЭ. Это же мы рождаем понимание того, что ценно, что работает — откуда правительству про это знать?

В нашей отрасли пока еще нет необходимости за что бы то ни было драться. Частным школам сейчас го­раздо выгоднее сосредоточиться на том, чтобы общими усилиями увели­чивать число родителей, выбирающих частное образование вообще, а не кон­кретную школу. Мы очень лояльны к окружению и глубоко убеждены — важно не то, «плохая» или «хорошая» школа. Важно, чтобы она подходила для вашего ребенка. Поэтому у нас длинная процедура приема, мы по-честному стараемся знакомить со шко­лой: что мы можем, а чего не можем. Чтобы люди выбрали не рекламный плакат, а то, что мы есть.