Вопрос-Ответ 
Задать свой вопрос
Вопрос 1
Насколько активное участие принимают в делах школы семиклассники? В пределах учебной программы или по своему желанию? К кому обращаться, если такое желание возникнет?
Ребята, которые обучаются в 7-8 классах, составляют несколько обособленную категорию слушателей, называемую “78 регион”. Обычно, региональная жизнь очень насыщена всевозможными мероприятиями. Нам важно, чтобы ребята учились чувствовать ответственность не только за себя, свой класс и регион, но и за всю школу. Семиклассники принимают участие в общешкольных экономических играх, обучаются игре в МЭКОМ, самостоятельно разрабатывают и реализовывают дизайн-проект оформления своего класса, участвуют в издании многотиражной газеты 78 региона “Газетка”. Обучаясь в 78 регионе, ребята начинают формировать свой банковский счет. В старших классах, на основании этого счета они будут получать или платить “дельту”. Мы не спешим вовлекать их в активную “взрослую” жизнь старшей школы. Однако, многие семи- и восьмиклассники все же принимают достаточно непосредственное участие в бизнес-школьной жизни.
Елена Юрьевна, директор школы.
Вопрос 2
Физкультура в школе – просто общефизическая подготовка или какое-то определенное направление (спортивные игры, гимнастика или, например, единоборства?)
В нашей школе физкультура имеет несколько другой характер, нежели в обычных. Мы стараемся, чтобы этот урок был не просто уроком общей физической подготовки, но и решал многие другие задачи. Кроме того, нам важно, чтобы уроки не превращались в печальную обязаловку, а были интересными и желанными для ребят. Также важно, чтобы ребята, имеющие худшую, по сравнению со сверстниками подготовку, не чувствовали себя дискомфортно. Все эти факторы мы стараемся иметь в виду при выборе варианта урока для конкретного класса. Из чего мы выбираем:
1. Физкультура “с Глебом” - обычно предлагается ребятам младших классов. Много разнообразных, веселых, подвижных занятий. Спортивные игры, ОФП, игры, эстафеты. Развитие гибкости, координации, общей выносливости. Занятия проводятся с использованием элементов акробатики и единоборств. Как правило, ребята очень любят и эти занятия и самого Глеба.
2. Просто единоборства (рукопашный бой, ай-ки-до). И для мальчиков, и для девочек. Занятия без сверхзадач. Цели – оздоровление, развитие гибкости, ловкости, координации. Воспитание характера. Вместе с тем, многим ребятам удается весьма существенно продвигаться в освоении избранного вида борьбы. Наиболее заинтересованные ребята имеют возможность заниматься в спортивных секциях и даже участвуют в соревнованиях.
3. Хореография. Танцы. И для девочек, и для мальчиков. Очень популярный у нас вид активности. Мы стараемся, чтобы эти занятия развивали не только музыкальность, умение красиво двигаться, но и вполне “спортивные” качества: выносливость, силу.
4. Спортивные игры: футбол, баскетбол, фризби*. Проводятся в теплое время на улице, или тогда, когда удается договариваться об использовании зала. К сожалению, свой зал у нас очень маленький и там возможно заниматься только борьбой, гимнастикой, или хореографией.
Подробнее о фрисби скоро можно будет прочитать на нашем сайте.
5. Секция Карате-до. Существует 3 года. Сейчас тренирются около 15 детей 1-5 класса. Занятия два раза в неделю: понедельник и четверг, с 15:15 до 16:15 в специально оборудованном зале. Изучаем традиционную технику карате-до. Методический акцент - "движение" - правильность, целесообразность, "эргономичность". Упор - осанка, гибкость, общая физическая подготовка.
В прошлом году прошла аттестация (май). В присутствии официальной комиссии ребята сдавали экзамен на знание базовой техники. С разной степенью успешности сдали все, кто хорошо тренировался в течение года.
В этом году планируется провести следующую аттестацию (апрель). В связи с этим ребята остаются после окончания тренировки, разучивают формальные комплексы движений из карате-до ("КАТА"), необходимые для сдачи на следующие пояса и ученические ступени ("КЮ").
*Фризби - командная спортивная игра с летающей тарелкой. Очень динамичная, оздоравливает, развивает координацию, общую выносливость и реакцию. Не дает решающих преимуществ мальчикам перед девочками. Может проводится как в спортивном зале (размером с баскетбольную площадку), так и на футбольном поле. Цель игры: поймать тарелку за линией поля противника ("гол"). Правила: С тарелкой в руках нельзя бегать (поймал - значит, стой на месте и пасуй товарищу, а только потом беги). Упавшая на землю тарелка переходит к команде противника.
Елена Юрьевна, директор школы.
Вопрос 3
Здравствуйте! Остался один важный для меня вопрос, на который я так и не смогла получить ответ, хотя спрашивала разных людей и несколько раз. По каким причинам выходные, праздники, каникулы часто не совпадают по времени ни с праздниками и выходными родителей, ни с этими же событиями в других школах? Не верится, что все родители учеников НЕ РАБОТАЮТ!
А также не верится, что у детей нет друзей, кроме этой школы. И с друзьями увидеться не смогут, и родителям как-то надо выкручиваться. Например, 7-ой класс: 12-го и 13-го декабря учатся, 14-го и 15-го отдыхают, в то время как родители 12-го, 13-го, 14-го отдыхают, а 15-го работают (соответственно, и большинство других школ, из которых в каждые каникулы или праздничные дни звонят их друзья и с удивлением узнают, что они в школе).
адно, и в очередной раз мы выкрутимся - 12-го мы дома одни, а 15-го они пускай одни - без родителей и друзей - но просто хочется понять причину, т.к., повторюсь, не поверю, что все родители не работают или у них такой свободный график. Ведь, насколько я знаю, у педагогического состава школы тоже довольно напряженный график работы до самого позднего времени и их не должно удивлять наличие таких же проблем у родителей их учеников.
Татьяна
Добрый день!
Мои две внучки учатся Вашей школе, мы всем довольны, но в последнее время возник один вопрос: чем руководствуется администрация школы, устанавливая график обучения, отличный от общероссийского? Я работаю, родители девочек тоже работают. Как нам встретиться, если даже осенние каникулы у девочек не совпадают по срокам? Ответьте, пожалуйста, что будет с зимними каникулами - мы заранее строим планы на совместное проведение Нового года.
Может быть, администрация считает, что общение с родителями, бабушками-дедушками, друзьями, наконец, приводит к негативным последствиям? Именно поэтому из трёх выходных дней, в лучшем случае, увидеться с внучками (обеими сразу), нам удастся только в субботу? И родители смогут с ними вместе куда-нибудь отправиться тоже только в субботу?
Я, естественно, понимаю, что дети учителей школы в ней и учатся, поэтому такая проблема перед Вами не стоит. Любой назначенный Вами график Вам удобен - и в каникулы и в выходные дни Ваши дети с Вами. Но нельзя же забывать и об интересах семей учащихся - мы тоже хотим общаться с нашими детьми и внуками!
Ольга Леонидовна
Здравствуйте, уважаемые родители!
Хочу ответить на Ваши вопросы о выходных в нашей школе.
В младших классах (1-6)и в дошкольном отделении, выходные обычно совпадают с всеобщими. Конечно, мы прекрасно понимаем, что наши родители, люди более чем занятые. Конечно, они работают. Более того, расписание работы их фирм, часто, тоже, не совпадает с государственным. Поэтому, в "полу выходные" дни, у нас, обычно, работают дежурные группы. Конечно, это более актуально для дошкольников и учащихся 1-3 классов. Так и в эти праздничные дни, все праздники в колледже работали дежурные группы. Принимала детей 12 декабря и дежурная группа начальной школы. На 15, на сколько я знаю, желающих не нашлось.
Вообще, в дошкольном отделении и НШ, режим работы согласовывается с родителями очень плотно. И на него точно можно влиять.
Если же Ваш ребенок учится уже в 78 регионе, или в БШ, по нашим меркам, он уже не совсем ребенок. И график его обучения становится очень и очень плотным. Особенно сейчас, накануне сессии. По контракту, мы обещаем нашим ученикам (и родителям) всего один выходной в неделю, 4 дня на осенних каникулах, 2 недели на зимних, неделю для 78 региона и 3 дня для БШ, на весенних. И летом тоже, начиная с 8 класса, всего 2 каникулярных месяца. Такая у нас программа. Очень напряженная и насыщенная.
Я очень уважаю интересы и права бабушек (сама неделю назад стала таковой), но, начиная с 7 класса, наших внуков ждет настоящая взрослая жизнь. И это очень важно для них.
Полностью согласна, что планы строятся заранее и Вам необходимо знать, что мы планируем. Постараюсь завтра опубликовать график зимних каникул для всех подразделений.
Да, кстати, примерно через неделю, мы планируем провести заседание родительского клуба для родителей 7 - 9 классов. Обязательно приходите. Это еще одна возможность обсудить все интересующие Вас вопросы.
Елена Юрьевна, директор школы.
Вопрос 4
В какой период обучения (в среднем) начинают формироваться пристрастия к гуманитарным или точным наукам?
Пристрастия и способности формируются у разных детей очень индивидуально. У одного малыша уже в первом классе есть ярко выраженные склонности, а то и таланты. Один, с самого младшего возраста, яркий гуманитарий, а другой, и в 9-10 классе еще не определился. Обычно, мы стараемся до 6-7 класса формировать программу достаточно широко. Так, чтобы и “точным” детям было над чем поломать голову, и будущие гуманитарии находили то, что интересно, важно и ново для них. Класса с 7, часто складывается общее направление класса. Точный, бизнес, гуманитарный, компьютерный. Когда у нас появляется ясное ощущение про класс, мы стараемся несколько расширять программу в том направлении, которое оказывается наиболее востребованным. Мы не стремимся рано поделить детей на точных и гуманитарных. Мы считаем, что до поры, полезно, чтобы они учились разному, развивали то, что, возможно, и не является их сильной стороной. Однако, случается и так, что статус гуманитарного, компьютерного или бизнес, присваивается классу уже в 7, а то и в 6. Но это скорее исключение, чем правило.
Активная специализация и прфессионализация начинается у нас с 9 класса. Во-первых, определяется профиль класса и с этих пор, программа параллельных 9-х или 10-х может существенно различаться. А во-вторых, появляются специализации. Их у нас 4: гуманитарные науки, право; экономика и бизнес; компьютерные технологии, програмирование; психология и управление.
Елена Юрьевна, директор школы.
Вопрос 5
Питание – насколько целесообразен самостоятельный выбор блюд для первоклассника? Конечно, понимаю, что сам выбрал, то сам и съест. Но если две недели одно и то же, а в школе с 10-ти до 18-19 часов.
Трудный вопрос, насколько это целесообразно. Точно можно сказать, что очень важно и ценно для ребят. Они очень любят сам процесс выбора и "взрослого питания". Кроме того, за тем как и чем питаются ребята в первом классе, конечно, наблюдают преподаватели и их помощники. И, безусловно, если Вы обсудите особенности питания Вашего ребенка, то Ваши пожелания будут учтены.
Елена Юрьевна, директор школы.
Вопрос 6
Здравствуйте! Скажите, может ли ребенок после французской спецшколы (8
класс) перейти в Вашу школу. Не будет ли ему трудно и какой язык у Вас профилирует?
Здравствуйте.
Основной язак у нас в школе - английский. Есть группы и для начинающих, но английскому, в любом случае, придается большое значение. Французский можно продолжать в качестве второго языка.
Будет ли трудно, зависит от ребенка. В любом случае, у нас не легко. Мы загружаем наших учеников очень серьезно. Правда, большинству из них это нравится...
Марина, секретарь школы.
Вопрос 7
Уважаемые администраторы сайта! Мы ждем ребенка, но уже сейчас
задумываемся о его воспитании и образовании. Узнали про Вашу школу (в
частности про колледж европейских языков для малышей от 1,5 до 6 лет) из
листовки (у нотариуса Корецкой Е.Г. - ул. Б.Морская). Хотели бы получить
ответы несколько вопросов:
1. Как лучше подготовить малыша, для поступления в Ваш колледж?
2. Какие испытания ему прейдется пройти при поступлении в Ваш колледж?
3. Каков план-график обучения детей (сколько сессий, когда дети отдыхают и т.д.)?
4. Сколько на сегодняший день стоит обучения малыша в Вашем колледже?
С Уважением Дмитрий и Ольга
Уважаемые Дмитрий и Ольга!
Очень импонирует то, что еще до рождения ребенка, Вас заботят вопросы его будущего воспитания и образования. С удовольствием, отвечаем, будем рады познакомиться с Вами лично, и подробнее рассказать о том, как мы живем, чем увлекаемся, что любим и ценим, о наших планах, программах и методиках.
Специально готовить ребенка к поступлению в колледж нет необходимости. Впрочем и, «проходить испытания» ему пока не придется. Со всеми сложностями и проблемами возраста, мы справляемся вместе: учимся обходиться без соски и бутылочки, пользоваться горшком, держать ложку, вилку.
Единственное, что важно в первые 1,5 года жизни это дать ребенку "насытиться" мамой, ее теплом, и любовью. Практика показывает что малыши, у которых была такая возможность, привыкают и адаптируются в детском коллективе намного быстрее; быстрее и лучше усваивают новую информацию.
Мы работаем с первого понедельника сентября по последний день мая, все лето у нас каникулы. В июне- июле (по желанию можно с мамой или бабушкой) мы отправляемся в летний лагерь. как правило, в Болгарию, где продолжаем наши занятия, но уже на южном солнышке под плеск морских волн. Зимой- с 25 декабря по 8 января- у нас Рождественские каникулы.
Стоимость обучения малыша в ясельной и младших группах колледжа составляет 420 у.е. в месяц.
Подробно режим дня и другие вопросы, волнующие вас, лучше обсудить при встрече, предварительно созвонившись по телефонам 376-15-51, 376-58-73.
Анна Владимировна, менеджер English college.
|
|