Часто уроки проходят совсем не обычно! Иногда мы на целый день, а то и на несколько дней, погружаемся в какую-то одну тему или один предмет. Астрономию, биологию, литературу. Иногда урок — это соревнование, иногда — дискуссия, иногда — суд (над литературным героем или реальным историческим персонажем), иногда уроки проходят в Эрмитаже, в Летнем саду, зоологическом музее или планетарии. Когда-то во время урока мы мастерим птичьи гнезда, когда-то предпринимаем исследование, когда-то сами создаем законы и правила, а когда-то отправляемся в самое настоящее "Путешествие в неизвестное"…

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Английский язык в нашей школе – самый лучший во всем мире!
Вы спросите почему? Я вам отвечу: потому что у нас самые лучшие в мире учителя! У меня две учительницы: Светлана Романовна и Светлана Васильевна — они делают все, чтобы мы знали как можно больше и чтобы нам это нравилось: они выбирают необыкновенные учебники, интереснейшие книги. Уроки у Светланы Романовны заканчиваются удивительно быстро, потому что они интересные и веселые.
Светлана Васильевна — наш главный специалист. Она знает английский лучше самих англичан. Мы очень гордимся своими учителями.
Я начал учить английский еще в детском саду (English College), и поэтому основа была положена там, и к первому классу я хорошо писал и читал. А в конце года мы сдаем Cambridge экзамен, по итогам которого получаем настоящие английские сертификаты. Это трудно, но очень интересно.
Мы учимся по очень интересным учебникам, например, Language book , где есть правила и не только — всего не перечислить! Practics book — не менее интересная книга, в ней творческие задания, можно составлять рассказы, придумывать истории. Fluence book — самая интересная, потому что там есть комиксы! В первой части дети Sam , Ben , Tilly и Nina с Samemem и его верный попугай Polly , а еще с ними, вы не поверите — живой мобильник! Его зовут Mobi, а если хотите побольше узнать о наших уроках – приходите во «Взмах»!

Лукинский Юра, 3 класс

Что за день такой ужасный? Где же наш английский классный? Вот же он, вторым уроком! И помчались к нам потоком И irregular глаголы, И английские приколы, И китайские драконы, И грамматики законы… Мы внимаем, понимаем, Пишем в классе и читаем, Учим правила, стихи, Открываем в English двери В этом мире мы свои, Мы все твердо в это верим! Саша Шульженко, 3 класс

 

 

Ах, школа «Взмах»! Здесь все здорово, особенно уроки английского языка. Я очень люблю учебники по этому предмету. Этих учебников нет в России, их привозят из Англии. Учимся мы по трем книжкам.
Первая книга похожа на учебники географии и истории. Она учит нас говорить о жизни разных народов, о местах обитания животных, о древних племенах. По другой книге мы учим правила и делаем творческие задания. А третья книга — это супер истории. Истории про загадочные похищения и путешествия на машине времени, про космических существ и про невероятные путешествия Сэта, Поли, Тили, Моби, Нины и Бэна. Приходите к нам в школу учиться, и вы сами все узнаете!

Силин Егор, 3 класс

В учебниках Language book и Round up мы проходим грамматику. Там мы немало пишем  истории (естественно в тетрадях), предложения по заданной схеме, вопросы, на которые надо отвечать по пройденным «юнитам». У вас наверно, возник вопрос: Что это за «юниты» и зачем они нужны?» Это тексты, данные в начале всех частей учебника. По ним мы делаем рассказы
На уроках английского ребята учат не только грамматику, но и учатся чувствовать рифму, сочинять на английском, вот некоторые рифмовки 3 класса:

- Don't pull This strong bull! - I can see a balloon. It is like the blue moon. - I sleep on the bed. My bed is red. Шульженко Саша:	- My little car is red. And it stays at my bed. - I can see in the sky, How birds fly very high. Фалькович Саша
- I have a shoe. My shoe is blue. Карачай Линда	- I sleep on my bed, Because it is red. Лукинский Юра
- On Monday I said: «Look»! We have a new cook!» - I have a bull. He tries to pull. - I had the coat with a hood. One day I left it in the wood. Cилин Егор

В конце прошлого года многие ребята из нашего класса сдавали экзамен, который принимали преподаватели из английского университета Cambridge. Придя в школу в субботу, наши девочки дрожали от страха и волнения. Мы все очень часто смотрели на часы и ждали, когда придет Светлана Васильевна и отведет нас в класс, где мы должны были находиться до начала экзамена. В этом классе мы встретили двух шестиклассников, которые тоже ждали своей очереди. Когда нас пригласили на экзамен, мы положили свои мобильные телефоны на стол и пошли за преподавателем в класс.
Сначала у нас был тест на умение слышать и понимать язык. Нам надо было внимательно слушать магнитофон и отвечать на вопросы, которые были написаны на листе.
Потом мы писали тест на письмо и чтение. Надо было внимательно прочитать задание и правильно ответить о том, о чем спрашивалось.
После этих двух тестов Светлана Васильевна отвела нас в другой класс. Оттуда каждого из нас приглашали в английский кабинет, где у нас был тест на разговор. Этот тест мне понравился больше всего. Он проходил в форме беседы с англичанином Стивеном.
После окончания тестов мы ждали, пока нас заберут родители. Этот день в школе я провела очень интересно.

Миронова Даша, 5 класс

ИСТОРИЯ

Однажды утром я пришел в школу. В тот день у нас был первый урок истории. Учитель истории Александр Валерьевич в тот день рассказывал нам про наших предков. Все слушали его с большим удовольствием.
Александр Валерьевич рассказал, где жили, чем питались, как добывали пищу, чем занимались и с кем воевали наши предки. Он рассказывал так много и интересно, что я слушал его, не отрываясь.
Вечером я рассказал бабушке все то, что узнал на уроке истории.
Мне нравятся эти уроки, потому что учитель рассказывает о битвах, о Руси, о наших далеких предках,
о древних городах и крепостях. Еще я стараюсь читать дополнительно книги по истории.
А этот день мне запомнился потому, что он начался с интересного урока истории.

Клиндух Андрей, 5 класс

ЛИТЕРАТУРА

Казалось бы, что такое урок литературы в Начальной школе — стишки, сказки, рассказики, сочинения. Только не во "Взмахе"! Ведь когда ты читаешь большую толстую книжку (почти без картинок), ты делаешь это не только для того, чтобы занести ее в Дневник чтения. Ты задумываешься о судьбах главных героев, думаешь, как бы ты повел себя на их месте. Почему бы не устроить по этому поводу судебное заседание, где каждый сможет выбрать себе роль и высказать все, что думает прямо в лицо главному герою… Опаздывая на первую пару, бегу по родной лестнице и вдруг останавливаюсь в недоумении: на лестничной площадке висит листик. Листик как листик, но… "До суда над Миледи осталось несколько часов", — написано на нем. Сразу вспоминаю началку, золотое детство и то, что не далее как в прошлом году я была на подобном заседании в роли адвоката леди Винтер. "Надо сходить посмотреть на будущих бизнес-школьников!.." — решаю я. К тому же я начинаю искренне беспокоиться за мою подзащитную: засудят ведь ее, бедную, без моего участия, точно засудят. И вот, отпросившись с пары (все-таки везучий я человек), сижу на последнем ряду в зрительном зале, ерзаю на стуле — от нетерпения и досады. Не пустили меня в присяжные - судить я, видите ли, буду с пристрастием. Вокруг бегает куча ребят — и все в костюмах. Атоса почему-то играет сестра Жени Харитоненко. Миледи — девочка с короткими темными волосами. Странно все это… О, процесс пошел, господа присяжные заседатели… Елена Владимировна торжественно говорит: "Встать, суд идет!" и входит Анна Леонтьевна — наш бессменный судья. Лица становятся жутко серьезными. У девочек изобвинения и защиты на щеках появляется румянец — волнуются. Начинают вызывать свидетелей. Как-то гладко они все говорят, наверное, долго готовились. Не то что мы… Я, помню, даже вопросы к свидетелям додумывала по ходу дела. А тем временем прокурор (девочка-шестиклассница) задает вопросы Д’Артаньяну (мальчик в очках с тщательно нарисованными усами):
- Вы были знакомы с госпожой Бонасье?
- Да.
- В каких отношениях вы были?
- Я любил ее!
- А с подсудимой вы были знакомы?
- Да.
- В каких вы с ней были отношениях?
- Я любил ее!
- Вы знали Миледи как женщину?
- Да.
- И кто вам все-таки больше нравится?
Зал хохочет. Защита, надо сказать, построена просто великолепно. Обвинение, пожалуй, похуже… основной его довод, с которым, впрочем, не поспоришь "так написано в книге". Наконец, присяжные с важным видом удаляются. Не выдержав нервного напряжения, Фельтон и Д`Артаньян подрались на шпагах. Их разнимают и успокаивают. А Фельтон громко заявляет: "Я защищал женщину, и поэтому вы неправы!" Решение присяжных меня расстроило: "Виновна". Жестокие люди! Все же мне кажется, что решение выносилось только на основании того, что в книге это так. И получается, что работа защитников была бесполезна.
P.S. А когда Я была адвокатом, леди Винтер оправдали!

Саша Шамарина, бывший адвокат леди Винтер

ИГРОТРЕНИНГ

Наконец-то, этот урок появился в расписании и стоял в нем последним уроком. Но все уроки, которые стояли перед ним, тоже были очень интересными. На русском языке мы изучали слова-исключения и не исключения. На математике мы изучали скорость, время и расстояние. Литература была еще интереснее, мы читали былину «Илья Муромец и Святогор». На английском языке мы писали контрольную работу по теме «История Британии и Америки». Урок истории был особенно памятным: учитель рассказывал о Ледовом побоище. Французский был веселым, мы читали слова по карточкам и составляли предложения.
Вот, наконец, и тренинг! Мы долго спорили, во что мы будем играть. Решили сначала поиграть в игру "Пусть поменяются местами те, у кого…", а потом в экстрасенса. На уроке было весело, очень весело! Мне понравилось!

Царева Настя, 5 класс

ТРИЗ

Вы знаете, что такое ТРИЗ?! О-о-о, это — теория решения изобретательских задач! Как-то на уроке по ТРИЗ первоклассники сами придумывали загадки. Только не смотрите сразу на отгадку. Посмотрим, сможете ли вы наши загадки разгадать!?

Алёша Курзин: Выступает на арене, но не ослик. Смешит людей, но не петрушка. (клоун)	Яна Башмакова: Плавает, а не рыба, Ползает, а не змея. (русалка)
Даша Меркуленко: Летает, но не самолет, С перьями, но не петух. (птица)	Даша Коган: Пишет, но не ручка, Рисует, но не краски. (карандаш)
Маша Рубцова: Прыгает, но не кузнечик, Бегает, но не верблюд. (заяц)	Аня Дубовская: Летает, но не муха, Возит людей, но не машина, С мотором, но не самолет. (вертолет)
Саша Шилина: Красный, а не яблоко, Круглый, а не мандарин. (помидор)	Яна Башмакова: Рыжая, а не апельсин, С черными пятнами, но не тигр, С кисточками на ушах, но не белка. (рысь)
Маша Рубцова: Серый, но не мешок, Живой, но не собака. (слон)	Даша Меркуленко: Оранжевый, но не апельсин, Мохнатый, а не игрушка, Зубастый, а не акула. (лев)